ProfiL²- Wochen

Entsprechend der vom Ministerium für Innovation, Wissenschaft und Forschung festgelegten Vorlesungszeiten in NRW ergeben sich bis 2017 folgende Zeiträume für die ProfiL²-Wochen:
Sommersemester 2017: 15.05. – 19.05.2017
Wintersemester 2017/2018: 27.11. – 01.12.2017
Sommersemester 2018: 14.05. – 18.05.2018
Wintersemester 2018/2019: 19.11. – 23.11.2018
Sommersemester 2019: 13.05. – 17.05.2019
Wintersemester 2019/2020: 18.11. – 22.11.2019

Aktuelle Beiträge

Interdisziplinäre Projektwoche – Großprojekt (IPWG) an der TH Köln im SoSe 2017

Zum dritten Mal hat sich die TH Köln im Rahmen des hochschulweiten Projektformates Interdisziplinäre Projektwoche – Großprojekt (IPWG) vom 15. bis 19. Mai 2017 dem aktuellen Thema des Wissenschaftsjahres „Meere und Ozeane. Entdecken. Nutzen. Schützen.“[1] gewidmet. Über 500 Studierende aus…

Freie Bildungsmaterialien nutzen für die Qualität der Lehre

Am 12./13. Mai fand an der TH Köln das OERcamp17 statt. Das Camp in Köln war eine von bundesweit vier Veranstaltungen zu offenen Bildungsmaterialien, so genannten Open Educational Resources (OER). In fast 70 verschiedenen Workshops und Sessions (letztere im Barcampformat)…

Konferenz zur studentischen Forschung

Bitte machen Sie Ihre Studierenden auf folgende Konferenz aufmerksam: Am 21. und 22. September 2017 findet an der Humboldt-Universität zu Berlin die zweite Konferenz für studentische Forschung statt. Zurzeit können Studierende bis zum 23. Juni einen Beitrag aus einem Forschungsprojekt…

Würdigungen zur Beforschung der Lehre im eigenen Fach

Am Tag für die exzellente Lehre im Rahmen der >>Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik und des MIWF-Kongresses „Erfolgreich studieren – was leistet gute Lehre?“ wurden am 9.3.2017 die Urkunden für großes Engagement und beispielgebende Konzepte zur Beforschung der Lehre im eigenen…

Interdisziplinäre Projektwoche – Großprojekt (IPWG) an der TH Köln im SoSe 2017

Zum dritten Mal hat sich die TH Köln im Rahmen des hochschulweiten Projektformates Interdisziplinäre Projektwoche – Großprojekt (IPWG) vom 15. bis 19. Mai 2017 dem aktuellen Thema des Wissenschaftsjahres „Meere und Ozeane. Entdecken. Nutzen. Schützen.“[1] gewidmet. Über 500 Studierende aus

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Würdigungen zur Beforschung der Lehre im eigenen Fach

Am Tag für die exzellente Lehre im Rahmen der >>Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik und des MIWF-Kongresses „Erfolgreich studieren – was leistet gute Lehre?“ wurden am 9.3.2017 die Urkunden für großes Engagement und beispielgebende Konzepte zur Beforschung der Lehre im eigenen

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Austausch zu Open Educational Resources (OER) am 25.4.2017 und 12./13. Mai

Freie oder offene Bildungsmaterialien, bekannt unter dem Begriff Open Educational Resources (OER), können von Lernenden und Lehrenden ohne Rückfragen bei den Urheber*innen genutzt, kopiert und weiterentwickelt werden. Voraussetzung dafür ist, dass die Lizenzen korrekt angegeben und beachtet werden. Aktuell fördert

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Erneut ausgeschrieben: 40 Fellowships für Innovationen in der digitalen Hochschullehre

Erneut schreiben Ministerium für Innovation, Wissenschaft und Forschung des Landes NRW und der Stifterverband die mit bis zu je 50.000 € dotierten Fellowships für Innovationen in der digitalen Hochschullehre aus. Bewerbungsschuluss ist der 14. Juli 2017. Wir freuen uns, wenn

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Herausforderungen und Lösungsansätze für Forschendes Lernen

Im Rahmen einer hochschulinternen Studie zum Forschenden Lernen hat das Kompetenzteam Hochschuldidaktik sich mit Lehrenden ausgetauscht, die das Forschende Lernen umsetzen und sie zur konkreten Gestaltung befragt. Dabei wurden typische Herausforderungen und mögliche Lösungsansätze sichtbar und in einem kurzen >>Steckbrief

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Früh an die Zukunft denken – Die Berufsfelderkundung des ITMK

Von Alexander Dilger Das Konzept Das Institut für Translation und Mehrsprachige Kommunikation (ITMK) der TH Köln organisiert für die Erstsemester seines Bachelorstudiengangs „Mehrsprachige Kommunikation“ in jedem Wintersemester eine Projektwoche zur Berufsfelderkundung. Dabei erfahren die Studierenden direkt zu Beginn ihrer Zeit

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